Unit1 my classroom 备课
图  片:
ko_pic
学习时间:
创建时间:
2017-09-14 18:26
学习目标:
简  介:
课 程 名:
Unit1 my classroom
教  材:
人教版(三年级起点)2012-2013
年  级:
四年级上
教材分析
本课是人教版小学英语PEP四年级上册教材中的第一单元Unit 1 My classroom的第四课时,这一单元的主要教学内容是围绕着新学期开学新的教室结构设备布置展开,包括常见教室结构名称,及表达对新教室喜爱等内容。本课时作为本单元的第四课时,主要教学内容是Let’s learn 和 Colour and say两部分的内容。Let’s learn 部分主要学习单词:词汇:teacher’s desk computer wall floor 句型:This is the ..... The door is .... I like my classroom.
教学目标
知识与技能: 学生能够理解课文的第一部分内容,并且能听、说、认读:teacher’sdesk,computer,fan,wall,floor, 五个单词。 学生能用: This is the...... The door is .....这一句型,在教师提供的语境中运用这些来简单介绍自己的教室。 过程与方法 1. 通过师生对话,同学交流和自主听读,学生能够体验英语学习,用英语进行交际的过程与方法。 2. 学生能够很好的与同学进行合作学习,能够将所学句型应用到日常对话中。 情感态度与价值观 知道保护教室卫生,爱护学校环境。 能够在图片的帮助下理解故事内容,在教师的帮助下表演故事,并注意引导孩子保护学校设施设备,并且互相帮助同学一起打扫教室,培养互帮互爱精神。
重难点
重点:学生能用: This is the...... The door is .....这一句型,在教师提供的语境中运用这些来简单介绍自己的教室。 难点:maths的发音
学情分析
四年级学生10-11岁,对英语学习有浓厚的兴趣,课堂上乐于表现自己。对于本节课的学习中要涉及到的常见颜色的单词与句型;what问句,及前三课时学过的教室内部结构表达法,及自己对教室的喜爱,大部分学生已经掌握,在此基础之上进行本课的教学。

Warming-up/Revision


教师支持
师生互相问候,学生做小值日
学生活动
讨论区
talk:回答教师提出的问题,师生互动
活动备注
活动资源
教师支持
提供支架,师生师范 Free talk : A:We have a new classroom. B:Really?let's go and see. A:wow! It's so big/large/beautiful. B:Let's clean the....... A:OK. B:Let me clean the ....... A:Let me help you. B:Thank you!
学生活动
讨论区
free talk:生生对话,展示
活动备注
活动资源
ppt出示支架
教师支持
Listen and sing a song . 《 We have a new classroom》
学生活动
自定义
活动备注
活动资源
flash

presentation


教师支持
创设情景T: An old friend will come to our classroom today. Guess? Who is he?Can you introduce our new classroom to him. Ss: OK! 播放课文flash 1.(听读新知,初步感知) T: So beautiful our classroom is .I hope you can stary hard in our new classroom. 2. Listen and repeat. T: (图片展示)OK,now look at here.I have some new pictures . ppt演示teacher’sdesk,computer,fan,wall,floor。同时把句子分解穿插讲解。
学生活动
自定义
活动备注
活动资源
ppt and flash
教师支持
支架2 : A:What's this ? B:This is the computer . 支架3: A: What colouer is the teacher's desk ? B:The teacher's desk is brown. 支架4: A:What's that ? B:It's wall. A:What colour is the wall ? B:The wall is white.
学生活动
讨论区
free talk:生生对话, 展示
活动备注
活动资源
ppt

practise


教师支持
提供支架,师生示范 支架5: A: ×××,What's this ? B: This is the____. A: What color is the ____? B: The ____is _____. 播放 美术,音乐,劳动,电脑教室的图片,并且介绍教室相关的构成颜色。
学生活动
讨论区
free talk:生生对话 展示
活动备注
活动资源
ppt

extending


教师支持
播放拓展听读1,We have a new classroom. 复习句子: A: Let me.... 拓展单词: fishbowl.,sharpener. 反馈方式:听,跟读。 2.播放拓展听读2:Story time. 学习拓展单词句子:bee, There be 句型 . 反馈方式:,第1遍听,第2遍跟读。 2.播放拓展听读3:Welcome to our classroom. 学习拓展句子:There is 与There are 的区别。(要求:听懂并感知句子的区别) 反馈方式:回答问题: 巩固练习句子,并运用新句子进行师生,生生交际
学生活动
自定义
活动备注
活动资源
flash

Makeaconversation


教师支持
利用本课所学的教室图片,进行下面的对话。这段对话,教师和学生先示范2-3次,再由学生两两一组进2行练习,最后由2-3 学生进行汇报。 支架6 :A:Look! This is my classroom. B:What's in your classroom? A:There is a ....in our classroom. B: It's nice. A:What colour is the wall ?. B :The wall is ...(白色和绿色) A:I like my classroom. (可任选其中对话的一个,自由交谈,交际)
学生活动
讨论区
free talk:任选支架,生生对话
活动备注
活动资源
ppt

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